Tras terminar el grado de Educación Social no tenía muy claro en qué me quería especializar así que me fui a Reino Unido y empecé a estudiar el Grado de Psicología mientras trabajaba tanto en jardines de infancia como dando apoyo educativo y cubriendo a profesores auxiliares en colegios. Posteriormente empecé a trabajar en The Queensmill Trust, donde estuve como profesora auxiliar durante los últimos 3 años y 6 meses, en un colegio especializado en autismo en Londres.

Ahí tuve formaciones continuadas sobre la metodología TEACHH, modelo Scerts, SoSafe!, sistemas comunicativos AAC, integraci​ón sensorial, interacción intensiva y muchas más, específicas del autismo y actualizadas.

Durante esa experiencia tanto mi formación como mi manera de ver el mundo  del autismo se expandió por completo y pude ver tanto las debilidades como las fortalezas que se encuentran tanto las familias, como las escuelas y la sociedad en si misma.

Por este motivo, de no solo conocer las fortalezas que me da tener una formación continua y una experiencia en un centro de referencia sino por haber visto el abandono que sienten muchas familias y escuelas, decidí emprender este camino.